ACTIVACIÓN COGNITIVA EN VERANO ¿CÓMO ESTIMULAR DE FORMA SALUDABLE EL CEREBRO INFANTOJUVENIL?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) El verano es un periodo de descanso necesario después del curso escolar, pero también una oportunidad ideal para seguir favoreciendo el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños y adolescentes de una forma más flexible, natural y significativa. Lejos de la idea de […]
EL USO DE PANTALLAS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: IMPACTO, RIESGOS Y BENEFICIOS ASOCIADOS
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) En la actualidad, el uso de las pantallas forma parte del día a día de niños y adolescentes, donde tablets, móviles, ordenadores y televisores están presentes tanto en contextos educativos como de ocio, convirtiéndose en una herramienta habitual desde edades muy tempranas. Ante esta […]
LA CALIDAD DEL SUEÑO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y EN EL DESARROLLO COGNITIVO ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) El sueño es un aspecto fundamental del desarrollo humano aunque, en algunas ocasiones, no recibe la atención que merece en el ámbito educativo. Cabe destacar que dormir bien no solo afecta al bienestar físico y emocional, sino que también tiene un impacto directo en […]
RUTINAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO EFICACES: ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE INFANTIL?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) El aprendizaje no depende únicamente de la inteligencia o de la cantidad de horas que un estudiante pasa frente a los libros. La organización, la constancia y los hábitos de estudio son factores determinantes para que la información se comprenda, se retenga y se […]
LA MEMORIA DE TRABAJO, ¿POR QUÉ ES ESENCIAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) La memoria de trabajo (MT) se define como la capacidad para mantener y manipular información de manera temporal mientras se realiza una tarea. No se trata solo de recordar datos, sino de poder utilizarlos de forma activa y efectiva, como por ejemplo, al resolver […]
RECURSOS VISUALES EN PSICOPEDAGOGÍA ¿CUÁL ES SU UTILIDAD PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE INFANTIL?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) En psicopedagogía, uno de los objetivos fundamentales es favorecer un aprendizaje autónomo, significativo y duradero. Para lograrlo, los profesionales combinan estrategias que permiten al alumnado comprender, organizar y retener información de manera más eficiente. Entre estas herramientas, los recursos visuales destacan por su capacidad […]
LA METACOGNICIÓN EN EL APRENDIZAJE: PENSAR SOBRE EL PROPIO APRENDIZAJE
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) En el ámbito de la psicopedagogía, uno de los objetivos fundamentales no es únicamente que el alumnado adquiera conocimientos, sino que desarrolle herramientas que le permitan aprender de forma autónoma y eficaz a lo largo de la vida. En este sentido, la metacognición se […]
FUNCIONES EJECUTIVAS: ¿QUÉ SON Y QUÉ PAPEL JUEGAN EN EL APRENDIZAJE?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) En los últimos años, el fenómeno de las funciones ejecutivas (FFEE) ha ido tomando un papel cada vez más central en el ámbito educativo y psicopedagógico, donde cada vez con mayor frecuencia escuchamos hablar de dificultades de atención, problemas de organización, falta de planificación […]
AFECTACIÓN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA: CAUSAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) La comprensión lectora es una habilidad esencial para el aprendizaje y el desarrollo de los niños y adolescentes. En el hábito lector no se trata solo de «descodificar» letras y palabras, sino de entender, interpretar y reflexionar sobre lo que se lee. Sin embargo, […]
LA VUELTA A LA RUTINA ESCOLAR DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) Las vacaciones de Navidad suelen vivirse como un periodo de descanso, disfrute y desconexión tanto para los niños como para las familias. Sin embargo, cuando terminan, la vuelta a la rutina puede convertirse en un momento complicado para muchos niños y niñas: aparecen cambios […]
