FUNCIONES EJECUTIVAS: ¿QUÉ SON Y QUÉ PAPEL JUEGAN EN EL APRENDIZAJE?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) En los últimos años, el fenómeno de las funciones ejecutivas (FFEE) ha ido tomando un papel cada vez más central en el ámbito educativo y psicopedagógico, donde cada vez con mayor frecuencia escuchamos hablar de dificultades de atención, problemas de organización, falta de planificación […]
GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN EFICAZ DEL TIEMPO, ¿CÓMO POTENCIAR ESTA HABILIDAD?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) En la sociedad actual, donde las agendas familiares están llenas de actividades de ocio, ocupaciones extraescolares, obligaciones académicas o compromisos concretos, enseñar a los niños y niñas a gestionar su tiempo se ha convertido en una habilidad tan importante como aprender a leer o […]
ALUMNADO CON TDAH, ¿QUÉ ESTRATEGIAS EDUCATIVAS RESULTAN MÁS EFICACES?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers) Naturaleza del TDAH El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno de origen neurobiológico que se inicia en la edad infantil y que afecta entre un 3-7% de niños y niñas en edad escolar, por ello se observa con mayor […]
REEDUCACIONES PSICOPEDAGÓGICAS: ¿EN QUÉ CONSISTEN ESTE TIPO DE INTERVENCIONES?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers). ¿Qué es una reeducación psicopedagógica? La reeducación psicopedagógica es un tipo de intervención psicoeducativa que se realiza en aquellos niños y niñas que presentan dificultades de aprendizaje o algún tipo de trastorno que afecta a la adquisición y al uso de la capacidad para […]
TDA(H): ¿QUÉ SÍNTOMAS Y QUÉ CARACTERÍSTICAS DEFINEN LAS DIFERENTES TIPOLOGÍAS DEL TRASTORNO?
Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers)
TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL (CON HIPERACTIVIDAD): CLAVES EN LA EVALUACIÓN Y EN LA INTERVENCIÓN
Autora: Montse Vaca, neuropsicóloga y psicóloga forense en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers). El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad TDA(H) es un trastorno neuropsiquiátrico que afecta a personas de todas las edades, aunque es más comúnmente diagnosticado durante la etapa de la infancia. Se caracteriza por la presencia de síntomas de inatención, […]
TDAH: ORIGEN, SÍNTOMAS Y PAUTAS DE INTERVENCIÓN
Autora: Laura García (psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers). El concepto de TDAH El TDAH es un trastorno en aumento en los últimos años en general, un hecho que define de forma muy particular el tipo de sociedad actual y el ritmo de vida que la población tiende a llevar, tanto los adultos […]
ENTREVISTA: EL ENFOQUE FARMACOLÓGICO EN EL TDAH
En esta ocasión, respondemos nuevamente a una entrevista para una investigación académica en la que reflexionamos sobre el estado actual del abordaje farmacológico en el trastorno por déficit de atención. 1. ¿Crees que a los niños con TDAH se les tendría que administrar fármacos? ¿Qué mejoras aportan los fármacos a los niños con TDAH? Para […]
ENTREVISTA: CONCEPTO Y ABORDAJE DEL TDAH EN LA ACTUALIDAD (II)
En la entrada precedente al blog web, compartimos la primera parte de la entrevista concedida a dos alumnas de la Universidad de Vic, a modo de fuente de información para una investigación académica sobre la naturaleza y el estado actual del Trastorno de Déficit de Atención (accede al texto aquí). Veamos a continuación el contenido de […]
ENTREVISTA: CONCEPTO Y ABORDAJE DEL TDAH EN LA ACTUALIDAD (I)
El Trastorno de Déficit de Atención es uno de los diagnósticos que mayor controversia ha generado desde su establecimiento como entidad nosológica en la clasificación de los trastornos mentales. En los últimos años, con ánimo de encauzar dicho debate, muchas investigaciones están intentando de arrojar algo de luz sobre este concepto teórico tan complejo. Esta […]
