Autora: Jéssica Rodríguez, psicopedagoga en Elisabet Rodríguez – Psicologia i Psicopedagogia (Granollers)
La psicología presenta una labor esencial en la comprensión y la interrelación entre las creencias, las reacciones emocionales y los comportamientos que manifiestan las personas ante determinadas circunstancias y situaciones concretas. Además, esta disciplina intenta explicar como los individuos desarrollan su propio aprendizaje y de qué forma pueden estos acercarse a un mayor nivel de enriquecimiento y bienestar personal. Asimismo, dentro de la psicología existen muchos ámbitos de aplicación y conocimiento, como el área clínica, la organizacional, la deportiva o la educativa. Es en esta última donde se encuentra orientado el presente artículo.
La Psicología Educativa (PE) ¿qué es?
El concepto de psicología educativa deriva de dos ámbitos originarios, la psicología y la educación, siendo ambos elementos fundamentales para la construcción de una sociedad con perspectivas de futuro. Por ello, cabe pensar que ambas están interrelacionadas, teniendo en cuenta que la psicología ha ejercido como un referente fundamental para explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como para transmitir conocimientos sobre las diferentes dificultades o trastornos de aprendizaje que pueden aparecer con la finalidad de implementar las mejores estrategias metodológicas para satisfacer las necesidades del alumnado.
Un/a psicólogo/a educativo/a es el profesional que tiene como objetivo reflexionar e intervenir sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, centrándose en el desarrollo de las capacidades de las personas aprendices. De esta manera, desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades, y por ello, actúa tanto en los sistemas reglados y no reglados, como en el ámbito formal y no formal, y no sólo durante la escolaridad, sino también a lo largo de todo el ciclo vital de la persona.
Tal como comentamos anteriormente, es una figura que interviene también en todos los procesos psicológicos y emocionales que pueden afectar al aprendizaje y, por ello, interviene en los siguientes ámbitos: personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo. Asimismo, en la psicología de la educación podemos encontrar dos vertientes principales: la teórica y la aplicada. La primera, hace referencia a aquellos/as psicólogos/as que se encargan de la investigación, donde profundizan y extienden la teoría y los procedimientos propios de la psicología de la educación; la segunda hace referencia a aquellos psicólogos que implementan los conocimientos que provienen de la investigación académica para mejorar la calidad de la educación.
Las funciones del/la psicólogo/a educativo/a (PE)
De esta manera, a continuación, se presentan algunas de las diferentes funciones que puede emplear un psicólogo/a en el ámbito educativo:
- Evaluación e intervención ante las necesidades educativas de los alumnos: intervienen desde las primeras etapas de la vida, detectando cuáles son las necesidades que presentan los alumnos para poder intervenir en ellas.
- Orientación, asesoramiento profesional y vocacional: orientan, asesoran e informan a los alumnos sobre las opciones que pueden elegir ante las distintas posibilidades educativas y/o profesionales que presenten. De esta manera, colaboran en el desarrollo de las competencias de las personas, ayudándoles a clarificar sus objetivos, proyectos personales, vocacionales y profesionales con la finalidad de conseguir que puedan ser autónomos y dirigir su propia formación, así como tomar sus propias decisiones.
- Asesoramiento al equipo docente: ayudan y orientan al profesorado en la implementación de medidas, adaptaciones y recursos educativos para poder satisfacer las necesidades educativas que presentan cada uno de los alumnos.
- Tareas de prevención: intervienen en la aplicación de las medidas necesarias para evitar los posibles problemas o dificultades que pueden surgir en la experiencia educativa.
- Asesoramiento familiar: ayudan y orientan a las familias proporcionando las estrategias y recursos necesarios para fomentar un modelo educativo familiar adecuado.
- Inclusión educativa y atención a la diversidad: orientan a los profesionales e implementan diversas estrategias de intervención para fomentar la inclusión y diversidad educativa, permitiendo la igualdad de oportunidades.
- Intervención socioeducativa: estudian cómo el sistema social actual influye en la educación para intervenir e implementar aquellas mejoras que se consideren adecuadas.
- Prevención del acoso escolar: ponen en marcha programas de prevención e intervención cuando existe sospecha de casos de acoso escolar.
- Investigación y docencia: realizan estudios y hallazgos e imparten docencia para transmitir el conocimiento entre profesionales y estudiantes.
Obstáculos en el desempeño de la labor del PE
Cabe destacar que aunque la rama de la psicología en el ámbito educativo ha ido ganando importancia a lo largo de los años, aún existe una falta de reconocimiento por su labor profesional específica en la sociedad. A continuación se detallan algunos de los principales problemas que afrontar los profesionales de la psicología educativa:
- Visibilidad nula: existe cierta invisibilidad entre las familias, representantes y encargados del poder público, donde anulan sus competencias por falta de disposición y conocimiento.
- Funciones poco delimitadas: aún se deben delimitar las funciones según las competencias profesionales. De hecho en la administración pública no se habla de psicólogos educativos, sino que se los reconoce como a orientadores educativos o psicopedagogos.
- Falta de psicólogos en instituciones educativas: debería haber la presencia de un psicólogo educativo en todas las instituciones educativas.
- Desconocimiento de las funciones del profesional: la administración pública desconoce las labores específicas que presenta un psicólogo educativo, permitiendo que sus funciones sean ejercidas por otros profesionales como orientadores educativos o pedagogos.
- Escaso recurso pedagógico: existe un escaso apoyo de recursos para desarrollar esta rama y, por ello, la teoría en materia educativa cada vez es menor.
Referencias bibliográficas
i Alemany, F. C. (1995). El rol del psicólogo de la educación. Papeles del psicólogo, (63), 4.
González, J. A. G., Londoño, O. D. R., Vasconez, L. A. C., & Cerón, C. P. C. (2019). El impacto de la psicología en el ámbito educativo. RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, 3(2), 543-565.
